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第三十五章 结识蔡文姬

竖日。

蔡邕早早地找来了诸葛亮。

“阿亮,如今你新拜为师,师母却不幸早逝,但为师尚有一女,单名唤琰,颇算聪慧,小表字文姬,算是你的同门师姐。今天便介绍你二人互为相识,也好全同门之谊,他日有个照应。”

蔡邕一大清早就说要介绍女儿给诸葛亮认识,丝毫不介意表露对这个新收学生的喜爱。

因为经过昨天教诸葛亮学飞白体书法发现,诸葛亮简直是无师自通,一点便透,短短半日,虽字迹仍显不足,但那是因年纪太小,手力不足,导致笔力有限。

可是诸葛亮写出来的字,却已是颇有蔡邕的神韵,就像写过了几十年的字一般。

“学生向老师请安,祝老师身体安康。多谢老师引荐,老师之女,自是博学多才,才气英英,学生必将多多向师姐学习,发奋图强,努力向师姐看齐。”天下谁人不识蔡琰蔡文姬,曾经的诸葛亮就对这个奇女子挺是仰慕佩服,只是奈何一直无缘相识罢了。

诸葛亮对蔡文姬虽不识其人,却挺了解,知道这是个不但有才气,且性格倔强的女子,天意弄人,以往的蔡文姬命运多舛,所托非人,一生都在不幸之中度过。

先嫁河东卫仲道,夫丧,无子。后回娘家,又被趁机劫掠的匈奴左贤王掳走,生下两个孩子,才由曹操重金赎回,又嫁与董祀,福没享受过,董祀犯死罪,蔡琰屡次相救,身不由己,被多次折辱,如背书、会满堂宾客等。

随着老师蔡邕的带领引路,诸葛亮紧跟其后,对蔡琰充满了想象。去见蔡琰,就像去探险新世界一样,既紧张又好奇。

待来到一辆蔡家女眷乘坐的马车旁边,蔡邕停步,朝里面喊了一句。

“文姬,快快出来。为父给你介绍一下为父新收的得意学生。”蔡邕话语刚落,只见马车的窗帘便被人掀起。

最先映入眼底的是一只素手,洁白如玉,随后,一头乌黑细长的百花分肖髻从马车中像瀑布泻涧般流出来,蔡琰站在马车外,白皙的脸蛋,淡淡的柳叶眉,小鼻子小嘴巴也显得极为标志。

脸庞的娇美,玲珑的外形,优雅的姿态,略带一丝羞涩的谈吐,让人看了不由得生出几分怜爱。这分明是一朵美丽的茉莉花,洁白无暇,清新淡雅,芬芳扑鼻。

诸葛亮竟一时看呆了,真是美若仙人。

此女只应天上有,人间难得几回闻。

蔡琰看起来仅仅五六岁的样子,却有一双晶亮的眸子,明净清澈,灿若繁星,出于礼貌与优秀的家教素养,对着诸葛亮充满善意的微微一笑,眼睛弯的像月牙儿一样,仿佛那灵韵也溢了出来。

一颦一笑之间,高贵的神色自然流露,不得不惊叹于蔡琰天生清雅灵秀的光芒。

“女儿见过父亲,向父亲请安,祝贺父亲喜得高徒。”蔡文姬下了马车,走到蔡邕面前,盈盈施了一礼。

“文姬,这是为父近日新收的学生,名唤诸葛亮,乃是徐州琅琊诸葛氏子弟,今后就是你的师弟了,为父若是不在,你便替为父教导指点他,以你的才情学识,足以重任。”蔡邕指了指一旁傻站着的诸葛亮,告诉自己的女儿蔡琰,这是新收的学生诸葛亮,以后要多多关照,多多亲近。

“见过诸葛公子,公子有礼了。”蔡琰虽然不明白父亲蔡邕为什么突然就收了个弟子门生,这向来不是父亲蔡邕的风格,但守礼持德的蔡琰还是规规矩矩地向诸葛亮行了个女子福礼。

“见过文姬师姐,今日能有缘认识师姐,实是前世积福,三生有幸。在下才浅德薄,得苍天垂怜,方能拜入老师门下,成为师姐的师弟,还望师姐万莫见外,喊在下阿亮即可,以免平白生分。”终于回过神来的诸葛亮也急忙回了蔡文姬一个师弟礼,并让蔡文姬不要见外,直喊其名。

蔡邕见俩人搭上话了,有意让他们多多亲近,互相熟悉,便寻了个借口,径直离开了,留下蔡文姬和诸葛亮独自交流。

“阿亮师弟,不知师从父亲的哪一方面?”蔡琰觉得自己身为师姐,不好不先开口,作为女子又不知该如何引起话题,只好心思一转,随意地一问。

蔡琰虽然对文学、音乐、书法颇有涉猎,却对人际社交不太擅长,属于天然呆的那一种。

“不怕师姐笑话,阿亮昨日才有幸拜入老师门下,老师才学博大精深,阿亮天资愚钝,尚未能学其皮毛一二。目前正跟老师学习书法,通过飞白体练字。师姐长伴老师膝下,定然造诣更深,还请多多教教师弟。”为免给美女蔡琰留下个坏印象,诸葛亮诚实地回答,一点都没有水分,毫无虚假。

听到书法,蔡琰的兴趣就上来了。蔡琰素来不爱针线女红,反而随蔡邕的性子,喜爱文学、书法、音乐多一些。不过也好在蔡邕将蔡琰当作男子进行培养。

“原来如此。书法需日积月累,勤加磨练,要想书法大成,须先选择一种字体,精益求精,然后再学其他字体。不知师弟喜欢隶书、真书、草书哪一种?”打开了话匣子的蔡琰开始发挥自己的博学多才,准备碾压诸葛亮这个新手师弟,肩负起蔡邕要求多多教导诸葛亮的责任。

“还请师姐原谅,师弟启蒙不久,对书法字体皆一无所知,昨日观老师字迹隽秀,羡慕不已,故才死缠烂打请求老师收入门下。劳烦师姐解惑,愿闻其详。”诸葛亮写过那么多字,自然知道隶书、真书、草书的区别,但此时美人在侧,红袖添香,为免佳人没有用武之地,适时提出蔡琰指点。

隶书,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。

真书,形体方正,笔画平直,可作楷模。

草书,存字之梗概,损隶之规矩,纵任奔逸,赴速急就,取草创之意。(未完待续)