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第五章 请教

六都是聪明讨人的人,可对小持磊纹哭。都感到束州心禾六

小姑娘哭着哭着,说道:我要告诉大母。

这下事情闹大了,两个人等于在偷情,如果告诉了武则天,还不知道会生什么样的结果。

李裹儿朝王画努了努嘴,示意他走出去。

王画前面一离开,后面李裹儿厉声说道:你想要告诉圣上什么是不是这两年生活舒服了,忘记你以前的事情了别忘记了,你家与我家一荣俱荣,一辱俱辱

语气凶厉。

这时候的李裹儿已经不是躺在王画怀里撒娇的李裹儿了。这也是她让武则天喜欢的地方,果断敢行,在她的身上,隐约有武则天的一丝身影。

也因此,李裹儿让王画出去,她不想给王画留下不好的印嘉。

李持盈让李裹儿一吓,不敢作声了。

李裹儿又说道:你以为我来是做什么的你又看到我做什么了只不过二郎制作了一些瓷器,而且还特地为你三哥制作的,为了这个,耽榈了时间,在皇宫里让圣上大骂了一顿,你可知道

又是一顿斥责。

这时李持盈怯懦的性格显露出来了,她摇了摇头。

不知道你哭什么胡闹什么

小玉真吓得都不敢说话了。隐约似乎觉得哪里不对劲,可就不知道是哪里出了错误。

我问你,你为什么要跟来

可怜的小玉真,更不敢回答了。她总不能说,是奶奶说过的,让我下嫁给这个小家伙的,你没有资格与他勾勾搭搭,听了他来到洛阳,我就盯着你了。

不过李裹儿也感到头痛,难道这个小不丁,也真喜欢二郎了。才多大点小孩子。

好吧,你来了,正好,把这些东西带回宫中吧李裹儿一指那十几件瓷器。

但小玉真是提不动的,她嚅嚅地说道:七姐,我喊公公来帮我提。

对这斤。七姐,同样她也感到惧怕。今天没有捉到奸反而狠狠的被呵斥了一顿,更是小心翼翼地说话了。

你还喊了公公来李裹儿差点气晕了。

七姐,我错了小玉真只好认错。

现在不是计较的时候,既然公公都来了,再也不耽搁了。李裹儿立即吩咐宝林斋的贺掌拒,派来仆人,将瓷器搬出去。但有了这个小灯泡在中间夹着,李裹儿也无法与王画眉来眼去,只好使了一个眼色告辞。

王画看着她们离开,也收拾东西离开。

贺晨再次道喜,皇上赏识,秋仁杰亲自收为学生,王画前途就象是无数太阳照着一样,无限地光明。

来到秋府,也到了用餐的时候。秋仁杰三个儿子全部外放做官去了,不过秋府还是有许多家人以及仆役。可对王画十分地喜欢,一个个偷偷地看着王画。

吃过晚饭王画就。

秋仁杰看在眼里,心中更加喜欢。

天份高只是一方面,后天的努力才是真正的关健。

会儿太阳高高升起来,秋仁杰让管事,将王画带到了国子监,也就是现在唐朝最高学府吧。以后历代都有这个机构,但唐朝是最宽松的,不象明朝那样,一进去就等于做牢了。唐朝的国子监管理模式更象现在的大学,与明清相比,可以说是知识分子的天堂。除了每天下课自由进出活动外,还有假期。五月的田假与九月的授衣假,各放假一个月。如果路程远,假期还可以酌情延长。除了这两个长假外,还有旬假,就是每十天一次的旬考后,放假一天。

唐朝共有两个国子监,一在洛阳,第二个就是长安。但不是所有的人都能够进入了的,这有严格的限定。可是王画的名声遐迩,加上秋仁杰的保举,王画只站了一会儿,国子祭酒与博士就帮他把手续办好了。

或者他们也与现在的某些学校一样,喜欢尖子生,一旦王画高中了状元,国子监同样也脸上有光吧。

不过老管家低语了几句,几个博士先是瞪大眼睛,然后看着王画。本站斩地址已更改为:刚一口阳8。酬敬请登陆阀使

王画不知道老管家说了什么,不过这一定是秋仁杰的吩咐了,但看到这几位博士的眼神,他隐隐约约地感到有点不对劲。

会儿,几个博学低声商讨了一下,然后露出笑意,但王画怎么看怎么觉得他们仿佛是在奸笑似的。

老管家离开了。

个博士对他说道:王画,你过来一下。

王画走过去,博士说道:这是秋相公给你安排的课程,看看还有什么疑问,如果没有疑问,我就要安排你上课了。

王画看了看,吓得冒出一头冷汗。

唐朝的国子监,有选修课还有公共必修课,儒经分夫中小三类。大经为礼记春秋左传;中经为诗经周礼仪礼;小经为易尚书小春秋公羊传春秋谷梁传。学生可以按规定选择相应的儒经来学习,标准有二经学一大经一小经或二中经三经学大中小各一经和五经大经全学,其余各选一经等层次。孝经论语则为公共必修科目。对各经还规定了修业年限:孝经论语共学一年;公羊传谷梁传各为一年半;易诗周礼仪礼各为二年;礼记左传各为三年。

但老秋可好,帮他报了大经全学,这还是小事,中小经同样也是全学。还没有完。除了经学外,还要每天学书法,学石经三体三年,国语说文二年小字林一年。还有算学学习孙子五曹九章海岛等。律耸习律令。论语孝经是书学算学和律学的公共必修课。

但老秋同样让他全报了。这不算,时间只给他一年多点时间,必须通过所有的旬考年考毕业考这一考通过后就可以参加科举了。

老秋,我知道你很重视我,可你也不能这样玩吧,这简直是在催残祖国的花朵。这回也不想着两三个月后的授衣假了,每天抓紧时间看书吧。

难怪这几个着他一脸地奸笑。

心品,下头说道各位博十。既然是秋相公的意思。帜,队不从命。可小子不懂了,这个课程如何安排。

国子监并不是几间教室,占地面积很大的,有各个学馆,有的开这门课程,有的开那门课程。并不在一起,王画全部学习,必然会有两门以上的课程同时在开,他也不会分身术。

几个博士更是一脸的得意。

如果是别人,就是秋仁杰也不会让他胡来。可王画不同,名气太大了。天份好啊,多点压力问题不大,再多压力难道有王郑两家给他的压力大么

他们心中也想看看国子监再史上还从来没有过的创举全科学生

其中一个老博士说道:王画,这个课程你自己选择,待会儿,老夫带你亲自转转,让你知道所有的学馆。

说完后,想想好笑,老头子乐了起来

王画让他气得哭笑不得。

至于课程你自己安排,不过老夫告诉你,无论是旬考还是年考,你必须通过。

王画又问道:恕小子无礼,再问一句,国子监里有多少课目

几个门,这上面前是。

可博士,就是这样,旬考小子还是无法分身。

这个没有关系,秋相公帮你想过了,到时候我们来帮你挑选课目,如果分配恰当,能参加三四门旬考。

还帮我量身打造。不过没有办法。看着课目,王画要做一个选择,两个大经没有问题,特别对于礼记王画很熟悉的,毕竟他喜欢收藏,有许多古玩就涉及到这本书的知识。中经中仪礼是一个冷门,自己必须要学习了。孝经同样陌生,但论语公羊谷梁这三本也比较熟悉,温故而知新足够了。易博大精深,必须巩固,最需要学习还有一门小经尚书,对于这本生涩的书籍,王画前世也不怎么喜欢,因此同样必须重新学习。

书法问题不大,这是他的拿手好戏,只要观摩一下就行了。算学方面,这是现在的人不重视,否则他会做所有的人老师,因此看一下足矣。但律法也要必须学习的。

这样一理,轻重出来了,他对这个老博士说道:麻烦请博士前面带路。

都在好奇地看着这个小孩,看到他一会儿就做出决定,果然也那行。传言中做事果断的少年相符合。一个个十分地满意。

老博士帝王画转了一圈子,越转王画头上的汗珠越多,国子监在外面看起来也就那么回事,可里面真的很大,估计有半个清华大学面积那么大了。自己修学了这么多课目,难道骑一匹马来回奔跑上学不成

现在幡悔也迟了。王画只好先来到教习尚书的学馆。

可看到里面教导的儒生,这个老博士皱了下眉头。

王画问道:怎么了

老博士说道:没什么。

说着将王画带到学馆里。他替王画介绍道:各位生员,这位是巩县王画,以后大家多多关照一下。

听到王画这个名字,几个今生员,一起忘记了书本,窍窍私语起来。

老先生敲了敲桌子,让他们肃静,然后指着一个偏角对王画说:汝,归于子处。

王画一愣,这个老先生活音里好象有些不善。但他是自己老师打手不好吭声,权当是自己重新回到上一世的少年时代吧,他走过去,坐在那个偏角。

这位老博士捏了捏鼻子,情形看起不太妙啊。他也找到一个空座坐下来,防止意外生。

老先生正在讲解尚书中的盘庚,这也是尚书中著名的一篇文章。老头子对王画说话态度牛气哄哄的,讲解更是之乎者也,但王画听了,却也受到一些启,老头子牛有牛气的资格的。可没有想到他突然又指着王画问道:予告汝汝,敬黜乃心,无傲从康何解

王画也感觉不对了,自己才坐下来没有多久,老头子就向自己提问,可他还是站起来回答道:狱,应当也,黜,除去也。故诗云,宜民宜人,受禄于天,保右命之,自天申之。何穆穆皇皇,不憩不忘,无怨无恶,率由群匹,百辟卿士,不解于位。又讥曰,硕鼠硕鼠,无食我苗,三岁贯女,莫我肯劳,逝将去女,适彼乐郊。警惕啊,我告诉你们教你们,要去掉心中的杂念,不要想着安乐放纵。

说完了坐了下来。

老博士点了一下头。王画这样一解说,正说出了这句话的微言大义。

可老头子不放过王画,他又说道:你就是巩县那个会烧瓷的王小二吧。

王画都差点让他噎死,烧瓷又怎么的,管你屁事。

王画直接连回答都省了。

老头子又说道:既然你知道这句话的意思,又来到了国子监,可不是在巩县的那个山沟里,一切就服从规距,更不能提起你那些不务正业的事情。

现在王画终于明白了,这个老头子是对自己感冒了。他扭过头,低声问这个老博士:他是七姓十家的什么人

不用想就明白了。这七家十姓是唐朝最大的世家,也出现了许多著名大儒,他们在全国各地宣讲经义,所到之处,万人空巷。在国子监中肯定会有不少来自这十家的儒生,在做教员。

如果不是这个老头子对自己抱着敌意,王画都疏忽了这件事了。

老博士也低声回答道:他就是郑家出身的。但他对尚书十分精通,在国子监中雄冠群。二郎,为了学业,先忍忍吧。

他对这个老先生脾气很了解,虽然有学问,可胆量狭小。而这个王小二才气过人,同样脾气好象有点不大好。因此特地留下来就怕他们生什么冲突。

王画冷笑一声,心想,我为什么要忍让。他站了起来,说道:先生教导得对。刚才小子听博士说先生是国子监中对尚书最精通的大儒,就是老先生意指,小子出身于一个穷山沟,因此所看的书多是自己摸索。特别是小子对尚书有几个问题不太明白,请先生赐教。